第2章 · 六年级的野外课

老师带来泛黄的课程手册，证实标本来自合法的地表教学路线。孩子们当年用颜色而非矿物名称记录，每块石头都有一段观察日记。

宋绵与当年带学生采样的老师重逢，共同核对标本来源。在赤岭矿城，这件事的答案无法只靠一个人的判断。岩石博物馆讲解员宋绵必须辨别眼前所见与旁人口述的差别，再把争论落实为可以检验的行动。

岩石博物馆讲解员宋绵重新检查前一次留下的记录，逐渐看出最初忽略的条件。表面上只是一个局部问题，实际却与赤岭矿城的日常运转紧紧相连。