CURATED READING ROUTES

年轻人第一次负责

采访、排练与毕业展中，表达要经得住同伴和观众的检验。本专题以作品中的具体抉择串起阅读路线；每一篇都可以独立开始，不必遵守固定顺序。

青春群像

操场尽头的录音棚

学校旧器材间被改为小录音棚，第一期节目却因采访措辞引发误会。故事以校园播客主理人许沫为叙事中心，从榆光中学的一件具体事件切入；人物必须通过现场调查、亲身劳动、与不同立场的人交流，才能改变处境。作品不设置凭空降临的万能答案，重要转折来自已出现的事实和行动。

青春群像

一群不擅长唱歌的学生决定用日常物品制作节奏演出。故事以转学生李森为叙事中心，从双禾少年宫的一件具体事件切入；人物必须通过现场调查、亲身劳动、与不同立场的人交流，才能改变处境。作品不设置凭空降临的万能答案，重要转折来自已出现的事实和行动。

青春群像

毕业展主题被临时改成城市公共艺术，同学们必须在不同审美与使用需求之间协调。故事以插画学生罗微为叙事中心，从白塔艺术学校的一件具体事件切入；人物必须通过现场调查、亲身劳动、与不同立场的人交流，才能改变处境。作品不设置凭空降临的万能答案，重要转折来自已出现的事实和行动。

城市微光

花店店主准备结束经营，纪冬打算用一周时间把未取走的盆栽送回原主。故事以兼职园艺员纪冬为叙事中心，从海风路的一件具体事件切入；人物必须通过现场调查、亲身劳动、与不同立场的人交流，才能改变处境。作品不设置凭空降临的万能答案，重要转折来自已出现的事实和行动。